CONFLICTO CON LOS PADRES DE FAMILIA.

En la educación pública peruana,los conflictos con los padres de familia y los directores es muy frecuente,por una y miles de razones justificadas e injustificadas.Una de las causas frecuentes es la intromisión de algunos padres de familia en la gestión de dichas instituciones educativas,causando una serie de desórdenes al interior de dichas instituciones educativas.
La segunda causa m'as resaltantes es la legislación difusa que los diferentes gobiernos de turno han ido implementando en los 15 últimos años transfirido algunas funciones que realmente son antieducativas a la junta directiva de los padres de familia.La tercera causa que también podemos señalar es la utilización política a dichos padres de familia para fines electorales de algunas personas que buscan miles de escusas para ganar electoralmente a este sector de los padres de familia.También existe una corrupción al interior de las instituciones educativas de parte de los directores sobre los recursos económicos que captan en las instituciones educativas.
Estos son algunas de las causas que generan los conflictos los padres de familia al interior de las instituciones educativas públicas peruanas.Algunos padres de familia confunden las competencias de los directores como parte de ellos y hacen algunas alianzas con algunos docentes y generan el caos correspondiente.
Uno de los hechos quieren controlar al personal docente y toda la vida de la institución educativa que no es su función pero ellos persisten con esta idea.Allí viene el conflicto con el Directores de los colegios.

CARNAVALES EN AREQUIPA

Arequipa es una ciudad que se ubica geográficaqmente en la parte sur del Perú,es una de las ciudades que ha logrado un cierto desarrollo,gracias a su previligiada ubicación con respecto a otras regiones como Cusco,Puno,Moquegua y Tacna,ello le ha permitido además,el crecimiento acelerado de una población compuesta sobreto por migrante de la mayoria de las regiones,que hemos mencionado,a ello tenemos que agregar las regiones de Madre de Dios,Apurímac y Ayacucho.
Este crecimiento también ha generado una serie consecuencias como la pértida de la mayoría de las tradiciones arequipeñas del pasado y el surgimiento de una nueva cultura urbana y violenta ligado a la globalización.Pero ahora que estamos en el tiempo de los carnavales,podemos observar una serie de manifestaciones culturales que es producto de esta fusión de muchas tradidciones culturales.Es así podemos encontrar celebraci0nes de carnavales de las diferentes comunidades puneñas,del Cusco,Moquegua,de Apurímac.
Cuando algunas veces las autoridades centrales del municipio provincial de Arequipa trataron de organizar las entradas del yo carnavalón,los más numerosos,entosiastas y vistosos fueron las delegaciones de otras regiones que han participado bailando sus carnavales,esto no les ha gustado nadita a estas autoridades que muchas veces tienen todavía esa mentatalidad cavernaria y racistas de sus antepasados ,de considerarse los superiores que en la práctica es sólo una ilusión óptica.
Ahora nadie convoca a nadie todo quedó allí,pero las celebraciones se han trasladado a las urbanizaciones de la periferia de Arequipa,allí podemos encontrar diversidad de celebraciones de los carnavales de los diferentes regiones ,provincias,distritos y comunidades,desde Tacna Hasta Huancayo.Todos organizados por las juntas vecinales,de centros culturales ,club departamentales o simplemente de amigos y familias.
Los propios carnavales tradicionales de Arequipa, también han sufrido esta marginación sólo una municipalidad distrital de Cayma ha tenido el bien de organizar el tradicional del CARNAVAL AREQUIPEÑO,que en el pasado fue una verdadera fiesta y que identificaba ha la ciudad de Arequipa.
Es lamentable,que todas las autoridades que tuvieran nada de esa capacidad de recuperar la cultura de las tradiciones de Arequipa y las diferentes tradiciones que conviven en esta hermosa ciudad.Creo que la fusión de las tradiciones es muy importante,prara que se mejores una cultura y no pueda perderse para siempre eso es lo que esta está ocurriendo con el CARNAVAL AREQUIPEÑO.Ya no tenemos músicos cultores de dicho Carnaval,los últimos que han hecho difusíón fueron ,aunque los propios arequipeños no crean,Juventud Coasa un grupo musical de la región de Puno,también hemos tenido la oportunidad de escuchar a algunos grupos musicales de música Latinoamericana que han incorporado algunos arreglos, pero quedó allí. Solo en las intensiones,Los grupos Musicales de Chuquibamba también tratan de rescatar pero no hay apoyo para la difusión del CARNAVAL AREQUIPEÑO.
Es lamentable, esto ocurral en nuestra ciudad con las autoridades e instituciones que sólamebte están pintados sin hacer nada por la cultura.



arony,

PRESUPUESTO PARTICIPATIVO.

La municipalidad distrital de Paucarpata-Arequipa-Perú,cumpliendo con la legislación correspondiente al respecto,convocó a las organizaciones de la sociedad civil del distrito para formular el plan de inversiones para el año 2009 y aprobabar que obras se iban a priorizarse.
La mayoría de las organizaciones de la sociedad civil acudieron a esta convocatoria, para ello,primero tenían que inscribirse con anticipación,esta reunión se inición con una serie de retrasos y fallas de parte de los organizadores.Que no han previsto adecuadamente la parte logistica para organizar,hubo una seríe de falencias que se evidenciaron al ingresar al local donde se iba desarrollar.
Pero es necesario hablar de nuestra participación en esta reunión, esta reunión estaba programado para el día 11 del presente mes a las 2.30 de la tarde,pero mi persona tenía que suspender mis clases de de maestría para participar en esta reunión,llegué tomando los servicios de un taxi con media hora de retraso.la mayoría de los participantes estaban recibiendo sus credinciales ,como de costumbre todos estamos acostumbrados de recibir al último momento.
Cuando ingresamos los asientos estaban ocupados por los participantes,encontré a dos amigas que son también Directores de instituciones educativas públicas dialogamos tranquilamente con ellas,pero se notaban una inquietud y neviosismo de ellas para presentar sus proyectos sobre todo para la construcción de aulas y cercos para dichas institucipones educativas.
Los organizadores expusieron como debía ser la participación de las persdonas acreditadas,también presentaron algunas ideas de los mecanismos para poder priorizar los proyectos,los participante sobre todos los pobladores trataban ya inquietar a los funcionarios de la municipalidad para que sus proyectos sean priorizadas y justificaban sus argumentos.
En la sesión anterior, prometieron los funcionarios que iban traer un grupo de técnicos para asesorar a los grupos de talleres para priorizar las obras para el próximo año.Pero a la hora del inicio de los talleres no hubo ningún equipo técnico,más bien nos presentaron un grupo de jóvenes sobre todo damas que serían las facilitadoras en los diferentes grupos de trabajo,era evidente lo que iba a venir,no tenían ninguna experiencia en este trabajo,ellas demostraban su inexperiencia y el coordinador se dirijía insistentemente para que se constituyan a sus grupos de trabajo,pero ellas no podían iniciar con los grupos de trabajo.
Para ello,nosostros los demás docentes y directores que eramos los más numerosos del area de educación,cultura y deporte,iniciamos poniendos todos de nuestra parte,iniciamos el taller y la señorita que dirigía nuestro grupo no ponía de nada por su parte y el salón se contituyó en caos ,nadie ponía en orden y había una bulla infernal,todos gritaban..
En esta circunstancias decidimos con mis amigas sentarnos en la primera fila ,iniciamos la sesión tratando de guardar orden y la faciladora estaba allí sin saber que es lo que debía hacer,entoces iniciamos con la priorización de los proyectos , nadie sabía como debiamos hacer entonces acordamos con las docentes de la primera fila priorizar la construcción de aulas otorgando mayor puntajes y los demás también seguían nuestro criterios fijados por nosotros de la primera fila , así expusieron cada participante sus proyectos y pusimos los puntajes como en un sorteo sin ningún criterio fue un desastre así logremos preorizar a la mayoría de los proyectos sin conocimiento tampoco sin asesoramiento de ningín equipo técnico,es lamentable que esto ocurriera en dicho taller fue una irresponsabilidad de parte de los organizadores de no preveer la parte logística y una organización adecuada para dicho fin.

ARREGLANDO EL JARDÍN DEL COLEGIO.

Creo ser docente en la educación pública sobre todo en el Perú es una tarea incomprendida,existe una pugna permanente entre los gobiernos de turno y el sindicato magisterial y los gobiernos realmente no asumen su tarea de cumplir con esa tarea mas que nada con la asignación de un presupuesto justo para la educación pública peruana.
Allí está una de las fallas que nadie quiere asumir esta responsabilidad,todos se quejan que el magisterio sea un robot y no piense nada quieren programar sólo para la función se le ha asignado,no toman cuenta sus opiñones los menosprecian inclusive consideran un sector sin ideas o personas analfabetas,es la consideración que se tiene a los docente en el Perú,si algo manifestan los docentes saltan los ministros, los sabios de la educación ,los técnicos y otras personas.
Soy testigo como algunos docentes han sufrido traumas y enfermedades psicológicas por la causa de tanto maltrato y castigo , la mayoría sobre todo del nivel secundario solo cumplen su horario y se retiran no tienen iniciativas no pueden entregar más tiempo a los estudiantes, su autoestima es muy baja nadie quiere contribuir a esa causa todos quieren destruir como parte de su rebeldía expresan contra los directivos muchas veces y ellos se convierten también muy tiranos , se produce el rompimiento del clima institucional.
a ello contribuye los gobiernos tratando de enfrentar políticamente con los padres de familia a quienes les dió uns serie de poderes inclusive casi paralelo al del Director .
Nosotros sin embargo,como otros profesores,tratamos superar esto de diferentes maneras.
Primero contribuyendo con algo fuera de nuestra horario de trabajo,allí vino la idea de arreglar los jardines del colegio los días sábados en la mañana, a este acuerdo llegamos tres docentes del nivel secundario.Como personas responsables y dialogando de muchos aspectos del quehacer educativo de la vida ,hemos estado trabajando durante dos años ,pero nadie se preguntaban porque nosotros hemos estado trabajando arreglando nuestro jardín,pero hubo muchas experiencias gratificantes como observar que nuestro jardín mejoraba y las flores crecían hermosas muchos alumnos y alumnas también se unieron a esta tarea fue muy gratificante.
Esta iniciativa nació de mis colegas todos intercambiamos experiencias y nuestros conocimientos sobre de jardinería, enseñamos a nuestros estudiantes sobre la importancia de las plantas.
Hoy sábado 20 de septiembre fue por la mañana al colegio ya no como docente sino como director también para cumplir la misma tarea en otro colegio que está a mi cargo,todos quedan sorprendidos al verme arreglando el jardín del colegio tenemos rosas hermosas que compramos hace 4 meses,pero las mismas docentes se roban las flores.
Allí está nuestra tarea cívica y nuestro jardín ya está volviendo hernosa ,pero todavía no tengo docentes compromotidos en esta tarea en este nuevo colegio donde trabajo.
El perosonal se servicio también tienen los mismos problemas igual que los docentes no quieren trabajar desean escapar minutos antes y estar sentados y conversando de alquier cosa y no trabajar lo que deberían de cumplir.

CONSTRUCCIÓN DE UN LABORATORIO.

Esta tercera semana del mes septiembre del 2008,podemos describir una serie de acontecimientos importantes han acurrido en la gestión de la Institución Educativa Padre perez de Guereñu,sobre todo la construcción del laboratorio de ciencias que estamas ejecutando en estos meses.
Lograr la ejecución de esta importante obra en beneficio de los estudiantes fue una tarea no tan fácil ,como otras personas que hasta ahora no comprenden de las cosas que estamos desarrollando en el colegio,para ellos que estas obras parecen han caído del cielo por obra del Gran creador,por lo tanto ,es una gran bendición.
Pero en realidad,lo primero que hemos desarrollado fue solicitar directamente a la Municipalidad Distrital de Paucarpata,para que ejecute el perfil aprobado por el Sistema Nacional de Proyectos,dicho perfil ha sido preparado por ellos a solicitud de los padres y comunidad educativa para la construcción de aulas y laboratorio.
Pero quedó allí dicha solicitud,nadie sabía que existía dicho perfil y un día decidimos presentar un perfil para la construcción de la infraestructura educativa y nos dimos con la ingrata sorpresa que ya ixistía dicho proyecto inscrito y aprobado.Luego de esto acontecimiento solicitamos la construcción de dicha obra y Para el presente año ha sido aprobado dicha construcción.Ahora estamos ejecutando la obra,esta semana los obreros ya terminaron abrir las simentación y han plantado las bigas.En las próximas semanas desarrollaran el techo correspondiente.

La destrucción en el aula

Cuando me nombraron como docente del nivel secundario en el colegio Daniel Alcides Carrión del Distrito de Achoma,provincia de Caylloma,región Arequipa-Perú.me presenté al director encargado y me designaron para dictar las áreas de Lenguaje y Literatura sobre todo el de quinto grado al observar a los alumnos distinguimos algunas rasgos como permanecían silenciosos no respondían a las preguntas,las actividades de aprendizaje eran más que todo expositivas.
Traté de introducir algunas innovaciones en el desarrollo de dichas actividades,pero no había una respuesta positiva de parte de los alumnos.
Estos estudiantes eran tan indiferentes que no respondían ni siquieran a las preguntas,pero su verdadera actitud lo manifestaron cuando un día en el mes de octubre ,cuando ingresamos al salón ,encontramos la destrucción de todos el el mobiliario escolar,no ha quedado ni una sóla carpeta,tal era la destrucción en el aula que las carpetas unipersonales eran solo astillas y pedazos de madera.Para esta acción utilizarón bloques de ladrillo que habían depositado en la parte posterior del aula.En esta acción participaron los 13 alumnos y 7 alumnas.
Se trató de identificar a los autores de esta destrucción , nadie decía nada,todos permanecían en silencio y como medida solo atinaban que no sabían ellos.Eso quedó allí y el aula sin mobiliario escolar sólo una pequeña mesa para el docente tablas y fierros para los alumnos ,así terminaron.
Luego de tres años después ,tres de estos alumnos cuando estaban participando en la construcción del cerco para un campo deportivo y autorizamos para que saquen los pocos ladrillos que han quedados,manifestaron con un sacarcasmo si tubieramos tenido esta utilidad de estos ladrillos no habríamos destruido,señalando con el dedo a sus excompañeros y solamente atinaron de reirse y una pequeña reflexión de haber hecho de esta destrucción.

UNA TARDE DE 14 DE SEPTIEMBRE.

El 14 de setiembre es muy significativo para los pobladores del sur peruano,por que se celebra el día del Señor de Huanca,muchos peregrinos llegan a su altar en la región del Cusco para rendir un homeneje y pedir muchas bendiciones y favores.
Pensando en las festividades que celebran aquí en la ciudad de Arequipa en diferentes urbanizaciones,fui a visitar a mi padre que hoy día también cumple sus 80 años y se siente muy cansado por los avatares de la vida,sobre todo de no estar en su pueblo Antabamba en la región de Apurímac.
Lo más impresionante fue que al retornar caminando por las calles de la Urbanización Miguel Grau ,distrito de Paucarpata que está situado en la parte más alta de Arequipa,fue testigo de la salida de la Luna Llena al medio del nevado de Pichu Pichu es un espectáculo único que hemos observado luego de muchos años,como la Luna avanzaba mostrando su hermosura como una dama coqueta que siente que alguin está observando para enamorar.
Al observar al occidente también en esos momentos el Sol también desaparecía despidiendo el 14 de septiembre.
Tal vez recordemos en los años posteriores pero no será igual estos recuerdo son únicos nunca se repiten.