PRESUPUESTO PARTICIPATIVO.

La municipalidad distrital de Paucarpata-Arequipa-Perú,cumpliendo con la legislación correspondiente al respecto,convocó a las organizaciones de la sociedad civil del distrito para formular el plan de inversiones para el año 2009 y aprobabar que obras se iban a priorizarse.
La mayoría de las organizaciones de la sociedad civil acudieron a esta convocatoria, para ello,primero tenían que inscribirse con anticipación,esta reunión se inición con una serie de retrasos y fallas de parte de los organizadores.Que no han previsto adecuadamente la parte logistica para organizar,hubo una seríe de falencias que se evidenciaron al ingresar al local donde se iba desarrollar.
Pero es necesario hablar de nuestra participación en esta reunión, esta reunión estaba programado para el día 11 del presente mes a las 2.30 de la tarde,pero mi persona tenía que suspender mis clases de de maestría para participar en esta reunión,llegué tomando los servicios de un taxi con media hora de retraso.la mayoría de los participantes estaban recibiendo sus credinciales ,como de costumbre todos estamos acostumbrados de recibir al último momento.
Cuando ingresamos los asientos estaban ocupados por los participantes,encontré a dos amigas que son también Directores de instituciones educativas públicas dialogamos tranquilamente con ellas,pero se notaban una inquietud y neviosismo de ellas para presentar sus proyectos sobre todo para la construcción de aulas y cercos para dichas institucipones educativas.
Los organizadores expusieron como debía ser la participación de las persdonas acreditadas,también presentaron algunas ideas de los mecanismos para poder priorizar los proyectos,los participante sobre todos los pobladores trataban ya inquietar a los funcionarios de la municipalidad para que sus proyectos sean priorizadas y justificaban sus argumentos.
En la sesión anterior, prometieron los funcionarios que iban traer un grupo de técnicos para asesorar a los grupos de talleres para priorizar las obras para el próximo año.Pero a la hora del inicio de los talleres no hubo ningún equipo técnico,más bien nos presentaron un grupo de jóvenes sobre todo damas que serían las facilitadoras en los diferentes grupos de trabajo,era evidente lo que iba a venir,no tenían ninguna experiencia en este trabajo,ellas demostraban su inexperiencia y el coordinador se dirijía insistentemente para que se constituyan a sus grupos de trabajo,pero ellas no podían iniciar con los grupos de trabajo.
Para ello,nosostros los demás docentes y directores que eramos los más numerosos del area de educación,cultura y deporte,iniciamos poniendos todos de nuestra parte,iniciamos el taller y la señorita que dirigía nuestro grupo no ponía de nada por su parte y el salón se contituyó en caos ,nadie ponía en orden y había una bulla infernal,todos gritaban..
En esta circunstancias decidimos con mis amigas sentarnos en la primera fila ,iniciamos la sesión tratando de guardar orden y la faciladora estaba allí sin saber que es lo que debía hacer,entoces iniciamos con la priorización de los proyectos , nadie sabía como debiamos hacer entonces acordamos con las docentes de la primera fila priorizar la construcción de aulas otorgando mayor puntajes y los demás también seguían nuestro criterios fijados por nosotros de la primera fila , así expusieron cada participante sus proyectos y pusimos los puntajes como en un sorteo sin ningún criterio fue un desastre así logremos preorizar a la mayoría de los proyectos sin conocimiento tampoco sin asesoramiento de ningín equipo técnico,es lamentable que esto ocurriera en dicho taller fue una irresponsabilidad de parte de los organizadores de no preveer la parte logística y una organización adecuada para dicho fin.

ARREGLANDO EL JARDÍN DEL COLEGIO.

Creo ser docente en la educación pública sobre todo en el Perú es una tarea incomprendida,existe una pugna permanente entre los gobiernos de turno y el sindicato magisterial y los gobiernos realmente no asumen su tarea de cumplir con esa tarea mas que nada con la asignación de un presupuesto justo para la educación pública peruana.
Allí está una de las fallas que nadie quiere asumir esta responsabilidad,todos se quejan que el magisterio sea un robot y no piense nada quieren programar sólo para la función se le ha asignado,no toman cuenta sus opiñones los menosprecian inclusive consideran un sector sin ideas o personas analfabetas,es la consideración que se tiene a los docente en el Perú,si algo manifestan los docentes saltan los ministros, los sabios de la educación ,los técnicos y otras personas.
Soy testigo como algunos docentes han sufrido traumas y enfermedades psicológicas por la causa de tanto maltrato y castigo , la mayoría sobre todo del nivel secundario solo cumplen su horario y se retiran no tienen iniciativas no pueden entregar más tiempo a los estudiantes, su autoestima es muy baja nadie quiere contribuir a esa causa todos quieren destruir como parte de su rebeldía expresan contra los directivos muchas veces y ellos se convierten también muy tiranos , se produce el rompimiento del clima institucional.
a ello contribuye los gobiernos tratando de enfrentar políticamente con los padres de familia a quienes les dió uns serie de poderes inclusive casi paralelo al del Director .
Nosotros sin embargo,como otros profesores,tratamos superar esto de diferentes maneras.
Primero contribuyendo con algo fuera de nuestra horario de trabajo,allí vino la idea de arreglar los jardines del colegio los días sábados en la mañana, a este acuerdo llegamos tres docentes del nivel secundario.Como personas responsables y dialogando de muchos aspectos del quehacer educativo de la vida ,hemos estado trabajando durante dos años ,pero nadie se preguntaban porque nosotros hemos estado trabajando arreglando nuestro jardín,pero hubo muchas experiencias gratificantes como observar que nuestro jardín mejoraba y las flores crecían hermosas muchos alumnos y alumnas también se unieron a esta tarea fue muy gratificante.
Esta iniciativa nació de mis colegas todos intercambiamos experiencias y nuestros conocimientos sobre de jardinería, enseñamos a nuestros estudiantes sobre la importancia de las plantas.
Hoy sábado 20 de septiembre fue por la mañana al colegio ya no como docente sino como director también para cumplir la misma tarea en otro colegio que está a mi cargo,todos quedan sorprendidos al verme arreglando el jardín del colegio tenemos rosas hermosas que compramos hace 4 meses,pero las mismas docentes se roban las flores.
Allí está nuestra tarea cívica y nuestro jardín ya está volviendo hernosa ,pero todavía no tengo docentes compromotidos en esta tarea en este nuevo colegio donde trabajo.
El perosonal se servicio también tienen los mismos problemas igual que los docentes no quieren trabajar desean escapar minutos antes y estar sentados y conversando de alquier cosa y no trabajar lo que deberían de cumplir.

CONSTRUCCIÓN DE UN LABORATORIO.

Esta tercera semana del mes septiembre del 2008,podemos describir una serie de acontecimientos importantes han acurrido en la gestión de la Institución Educativa Padre perez de Guereñu,sobre todo la construcción del laboratorio de ciencias que estamas ejecutando en estos meses.
Lograr la ejecución de esta importante obra en beneficio de los estudiantes fue una tarea no tan fácil ,como otras personas que hasta ahora no comprenden de las cosas que estamos desarrollando en el colegio,para ellos que estas obras parecen han caído del cielo por obra del Gran creador,por lo tanto ,es una gran bendición.
Pero en realidad,lo primero que hemos desarrollado fue solicitar directamente a la Municipalidad Distrital de Paucarpata,para que ejecute el perfil aprobado por el Sistema Nacional de Proyectos,dicho perfil ha sido preparado por ellos a solicitud de los padres y comunidad educativa para la construcción de aulas y laboratorio.
Pero quedó allí dicha solicitud,nadie sabía que existía dicho perfil y un día decidimos presentar un perfil para la construcción de la infraestructura educativa y nos dimos con la ingrata sorpresa que ya ixistía dicho proyecto inscrito y aprobado.Luego de esto acontecimiento solicitamos la construcción de dicha obra y Para el presente año ha sido aprobado dicha construcción.Ahora estamos ejecutando la obra,esta semana los obreros ya terminaron abrir las simentación y han plantado las bigas.En las próximas semanas desarrollaran el techo correspondiente.

La destrucción en el aula

Cuando me nombraron como docente del nivel secundario en el colegio Daniel Alcides Carrión del Distrito de Achoma,provincia de Caylloma,región Arequipa-Perú.me presenté al director encargado y me designaron para dictar las áreas de Lenguaje y Literatura sobre todo el de quinto grado al observar a los alumnos distinguimos algunas rasgos como permanecían silenciosos no respondían a las preguntas,las actividades de aprendizaje eran más que todo expositivas.
Traté de introducir algunas innovaciones en el desarrollo de dichas actividades,pero no había una respuesta positiva de parte de los alumnos.
Estos estudiantes eran tan indiferentes que no respondían ni siquieran a las preguntas,pero su verdadera actitud lo manifestaron cuando un día en el mes de octubre ,cuando ingresamos al salón ,encontramos la destrucción de todos el el mobiliario escolar,no ha quedado ni una sóla carpeta,tal era la destrucción en el aula que las carpetas unipersonales eran solo astillas y pedazos de madera.Para esta acción utilizarón bloques de ladrillo que habían depositado en la parte posterior del aula.En esta acción participaron los 13 alumnos y 7 alumnas.
Se trató de identificar a los autores de esta destrucción , nadie decía nada,todos permanecían en silencio y como medida solo atinaban que no sabían ellos.Eso quedó allí y el aula sin mobiliario escolar sólo una pequeña mesa para el docente tablas y fierros para los alumnos ,así terminaron.
Luego de tres años después ,tres de estos alumnos cuando estaban participando en la construcción del cerco para un campo deportivo y autorizamos para que saquen los pocos ladrillos que han quedados,manifestaron con un sacarcasmo si tubieramos tenido esta utilidad de estos ladrillos no habríamos destruido,señalando con el dedo a sus excompañeros y solamente atinaron de reirse y una pequeña reflexión de haber hecho de esta destrucción.

UNA TARDE DE 14 DE SEPTIEMBRE.

El 14 de setiembre es muy significativo para los pobladores del sur peruano,por que se celebra el día del Señor de Huanca,muchos peregrinos llegan a su altar en la región del Cusco para rendir un homeneje y pedir muchas bendiciones y favores.
Pensando en las festividades que celebran aquí en la ciudad de Arequipa en diferentes urbanizaciones,fui a visitar a mi padre que hoy día también cumple sus 80 años y se siente muy cansado por los avatares de la vida,sobre todo de no estar en su pueblo Antabamba en la región de Apurímac.
Lo más impresionante fue que al retornar caminando por las calles de la Urbanización Miguel Grau ,distrito de Paucarpata que está situado en la parte más alta de Arequipa,fue testigo de la salida de la Luna Llena al medio del nevado de Pichu Pichu es un espectáculo único que hemos observado luego de muchos años,como la Luna avanzaba mostrando su hermosura como una dama coqueta que siente que alguin está observando para enamorar.
Al observar al occidente también en esos momentos el Sol también desaparecía despidiendo el 14 de septiembre.
Tal vez recordemos en los años posteriores pero no será igual estos recuerdo son únicos nunca se repiten.

Las construcciones

Cuando estudiaba en el nivel primaria en el distrito de Huaquirca,provincia de antabamba,región Apurímac-Perú,siempre hemos participado en las construcciones.
Primero cuando tenía 11 años nuestros profesores nos llevaron a participar en los trabajos de la carretera hacia el río,nosotros participamos alegres como parte de nuestro juegos,pero eran 10 días allí vino el problema,luego de 5 días nos aburrimos al final terminamos nuestra participación en esta experiencia tan ingrata.
Luego en los años siguientes también nos llevaron nuevamente al sitio para participar en la construcción del puente por donde deberían pasar los carros,allí dejamos estos recuerdos.
Cuando pensaba estaba libre de estos participaciones voluntarias en las construcciones,en la secundaria en la Provincia de Antabamba,a solicitud de la comunidad campesina de Huaquirca también participamos por un día en los trabajos finales de la carretera Para el distrito de Huaquirca ,todos estabamos orgullosos de haber participado en los trabajos finales de esta carretera.
Pero no ternimó allí ,al año siguiente nuevamente nos llevan para los trabajos de la carretera para la construcción de una planta hidroelétrica de Antabamba.
Por problemas personales en el mes de septiembre logré trasladarme del colegio al distrito de Mamara Provincia de Grau allí también nos llevaron a participar en la construcción de un canal para una irrigación y agua potable para el pueblo de Mamara y termino mi participación en la construcción de la carretra a Mamara fue lo último ,Para abandonar Apurímac y Me establecí en la ciudad de Arequipa allí si me valoraron también teníamos que ejecutar el proyecto de agua y desague en una zona marginal de esta ciudad y hemos participado como dirigente en este proyecto.
Fue uno de nuestras participaciones más importantes,ahora sigo participando en esta acción como director de una institución educativa aquí en la ciudad de Arequipa ,ahora estamos construyendo aulas y laborartios para dicha institución educativa.

Gracios